寫寫影像
我們以確認了四個可以圍繞任何一幅影像提出的主要問題：它拍攝了什麼？它要傳遞什麼？它拍的精彩嗎？它是藝術嗎？ 頁168
觀察作品和做筆記
要更多地了解你即將寫作的影像，可遵循描述、詮釋和評價這些活動。對題材內容和形式都要描述。還要記下作品的展現環境或其他外部語境。你打算寫的是一件作品還是一次展事？這件作品源自哪裡？為什麼在此時此地展出？參加展覽會的藝術家或策展人是否有用的陳述？回憶一下你對攝影家了解什麼以及影像的創作時間和地點。這個外部信息將會貫穿於你對作品的闡釋。
你在觀察一幅影像，決定該寫什麼和怎麼寫的時候，不妨傾聽一下你內心的感受，斷定那是由作品的哪一點觸發起來的。不拘形式地隨手寫下湧上心頭的片言只語：你此刻寫下的語句越多，事後不得不構思的東西越少。然後，可以對它們進行邏輯的安排，將不相干的東西刪掉。要讓自己有時間將工作暫且擱置一下，過後再回頭檢視你的初步反應。把新的思考寫下來。要破譯你為什麼會喜愛該作品，決定你想要別人了解它什麼以及你對它的反應。 頁169
寫作過程
在動筆寫作以前，重要的是你將為什麼人而寫，你的讀者將擁有多少背景信息，你將會提供什麼樣的信息。把你打算寫的文章進行一番組織。思考一個將你讀者吸引住的開頭------將使有些人想讀你所寫的其餘部分的開頭。雖然我們以按照描述、詮釋、評價和理論化這一邏輯順序學習了批評，但要記住：批評家很少是按照這一先後順序來寫作的。他們寫的文章會讓人讀起來趣味盎然，使讀者全身心地投入到他們所說的內容之中去。你想告訴讀者什麼，你想如何講給他們聽？你的主要觀點是什麼，你需要什麼樣的證據來確立它呢？
接下來，可整理一下你的筆記並重新加以分類，按照符合邏輯和饒有趣味的方式來排列。列一份長達一頁的提綱或者某種其它的組織圖式也許是有幫助的，這樣你就能看清自己想要包含在文章內的一切，採取哪一種卓有成效的順序為好。然後開始寫！如果在起步時遇到困難，隨便從哪一節寫起對於你來說是寫作的捷徑，然後再添加其他小節的內容。如果文章組織得好，從什麼地方寫起是無關緊要的，只要你最終將所有的細枝末節整合成有邏輯、有效果的順序就可以了。
寫作時要將你的讀者放在心裡，朗讀你已寫好的內容時，要通過一雙假想讀者的眼睛來讀。首先，設想一位態度友善、將會對你的想法產生共鳴的讀者。然後，在第二次朗讀時，設想一位或許是難以說服的讀者，這樣你就能為自己的信念提出強而有力的理由。不要對讀者抱有太多的非份之想：對作品的描述務求詳盡，足以使讀者能對你的論述形成一幅清晰的心靈圖像。
利用選定的詞彙來傳遞你對影像的熱情。一旦用足夠的細節加以描述，不要想當然地認為：影像的含義現在已一清二楚了。為讀者提供你的闡釋，並說出你為什麼認為這樣的闡釋是確切可取的。你對作品的評判務必清晰明白------讓讀者了解你是強烈地贊同它的以及為什麼贊同，或者你持有保留意見以及具體是什麼。如果是使用特定的準則來評價作品，那麼，可能要對它有個明確的交代。以你的對語言的選擇取信於人，利用援引的證據來支持你的斷言，使之具有說服力。
每個段落鷹著眼於一個主要的論點，用證據來支持這個論點。你的想法應該有邏輯地從一個段落向另一個段落漸進。如果段落可以重新安排而不至於失去其效果，那也許說明你的文章在結構上還不夠具備邏輯性。為你的讀者提供從一段到另一段的過渡；有時候用，使用“然而”或“而且”之類的簡單過渡就行了。
你的結論應當簡潔、明瞭而有力。在短篇文章中，不必對你的論點進行回顧。應避免提出新的想法或進一步的證據而使結論變成另一篇文章開頭的錯誤。還應避免雙重結尾。
把完成的論文是為初稿，帶著挑剔的目光細讀一遍。下列問題可能有助於你思考自己所寫的東西，也許還能使它有所改進：
‧你的主要觀點是什麼？你是否很快對它進行了闡述，並在整篇文章中進行了充實？
‧每個段落是否有一個話題？
‧你是否有邏輯地推進你的論述，從一個點引向下一點？
‧你是否流暢而有效地從一個段落寫到下一個段落？
‧你是否提供足夠的內部和外部描述性信息，使讀者對你所討論的作品獲得直觀的印象？
‧你是否為闡釋提供了證據？
‧你是否為評判提供了理由？
‧你的敘述是否保持清晰而不顯沉長？
‧文章是否一開頭就吸引住讀者的注意力？
‧你是否形成想要的語氣？你是否克制著不流露出挖苦或侮辱性的情緒？
‧你的評判是否公正？
‧最後一段是否形成清晰有力的結論？
‧你是否固執己見？
頁176~177
談談影像
‧把你看到的描述一遍。當每個人看到圖像時，給一批人描述一幅影像可能顯得很傻；我們每每傾向於相信：我們看到的東西別人也是會看到的，所以描述在我們看來顯而易見的東西會使我們感到十分彆扭。但是，對於你顯而易見的東西，可能會被一些人所忽視。如果讓一個由20人組成的群體來描述一幅影像，那麼，每個人會帶著不同的側重點和程度各異的熱情去琢磨它的不同側面。
‧考慮一下題材內容。攝影家往往愛討論攝影形式而不屑於考慮題材內容，認為它太顯而易見了，不值得討論。但專業批評家在寫作有關例如艾夫登或梅普勒索佩的文章時，考慮題材內容對於他們的批評是必不可少的。
描述這一行為也可延長小組積極關注影像的時間。描述性討論可能是非常具有啟發作用的，這一點無論對於小組或攝影家均是如此。你會為別人所覺察的東西感到吃驚，也會為他們所忽視的東西感到意外。
‧考慮一下形式是如何與題材發生聯繫的。在討論一幅影像的形式特點時，要設法將攝影師對密度、對比度、聚焦和其他構圖元素的選擇聯繫起來，看一看這些選擇是如何影響影像的題材內容的。題材內容＋形式＝內容，這一簡單的闡釋公式能產生豐富的含義。
‧讓你的闡釋成為一種共同的努力。在隨便或有組織地談論影像時，人們常會全然忽略闡釋，或者看得非常輕描淡寫。當攝影家在場時尤其是如此。攝影家常會講述影像是關於什麼的，由此點明其含義所在。攝影家認為影像是關於什麼的想法，只不過是眾多相互牴觸的闡釋之一，不一定是最出色的，即使他或她也許是帶著極大的自信和權威來宣稱影像含義的。
如果你置身於一個正在闡釋一幅影像或一批作品的小組，那麼，你就是闡釋圈子的一部分。闡釋小組的個人應當信賴彼此所討論的作品的想法。你們可以通過共同的努力，達到一致的闡釋或是商定擁有各種不同的闡釋。然而，成為小組的一部分而不聆聽和信賴彼此的闡釋，那就無法發揮團體的優勢了。
‧建議攝影家保持沉默。我發現，跟創作圖像的人一起進行評論時，如果我們正在考慮其作品的攝影家不為他或她的照片的討論推波助瀾，討論會是極富成果的。這樣一來，攝影家講神經質的笑話或不相干的逸聞，進行辯護性陳述或口頭為他或她的圖像辯解的可能性將大為減小。一但卸掉了講話或辯護的責任，攝影家就會更善於吸取別人對他或她的影像所提的意見。攝影家的沉默，也將批評的責任寄託到觀者而不是攝影家的身上，而這正是它理所當然的歸宿。
‧通過影像提出問題來闡釋它。讓你的闡釋聽憑影像似乎提出的問題的引領。相反，可以問一問似乎被攝影家忽視的問題。有什麼被排除在影像之外了？攝影家認為理所當然的事什麼？這些問題不會引領你去詢問攝影家------不妨問一問影像本身並提供你的回答，因為你的闡釋者。
‧避免匆忙作出評判。在評判影像時，我們應避免衝動的評判和過早給評判下結論。如果我們的確開始了評判性交談並匆促地作出評判，則應當用理由為它提供支持，並訴諸於我們的評判建立在其上的準則。我們還應當樂意傾聽對我們自己提出挑戰的觀點。
‧考慮展現的環境。作品是在哪裡展現的？這次展事是誰贊助的？為什麼我們此時此刻在這個環境看到它？對於此類問題的回答，可能會將作品置於一個社會語境之中。現在，闡釋公式可以擴展成：題材內容＋形式＋語境＝內容。
‧詢問影像是如何需要評判的。影像是否暗示應按照某種準則去評判？它是否抵制某種準則？在評判一幅影像或展事時，若要做到在精神上大度從容，也許需要你按照他所暗示的準則去評判作品。作品在哪一種準則下最為成功？然後，你可能要按照不至於贊同你所評判的作品的準則來考慮作品。最後，你可能不得不決定是否讓影像來選擇你賴以評判的準則，或者你是否將把自己的準則強加給作品。
‧考慮種種設想。無論有意識還是無意識地加以恪守，有關生活、藝術和攝影的理論都會影響我們對圖像的創作和我們對影像的交談。考慮一下你對藝術和攝影的設想及其同生活的關係。考慮什麼設想會支持影像。你所設想的一幅影像應當是什麼樣子的？你正在獲得的影像教育又是什麼？
‧開誠布公。開誠布公的態度，將會改善影像評論和一切討論的氛圍。如果我們決心試著表達而不是譁眾取寵，那麼，討論的氣氛將會大為活躍並吸引更多的人參與。避免教條式回應，也會進一步推動討論的。教條式的宣告是令人惱火的，會造成毫無效果的爭論，給談話劃上終止符而不是拓展思路和交談的範圍。
在任何討論中，重要的是積極聆聽，像演講者確認你已聽懂他或她所講的內容，對它作出回應並表示信賴，即使它可能是令人難以苟同的。大聲喧嘩是一種有風險的行為，尤其是在小組裡，我們把這樣的局面調控得對我們自己和別人越是寬鬆舒適，討論就會變得越是有樂趣和成果。批評可能是仁慈和挑剔的。
頁180~182
訂閱：
張貼留言 (Atom)
沒有留言:
張貼留言